90后美女班主任是什么电视剧,讲台边的90后微光
九月的风裹着桂香钻进教室的窗，落在讲台上那盆开得正盛的太阳花上，林溪正俯身给学生讲题，马尾辫随着动作轻轻晃，指尖沾着的粉笔灰在阳光下泛着细弱的光——她是刚满28岁的90后语文教师，也是这所乡村中学里最受学生欢迎的“溪姐”。
第一次见林溪，是在新生报到日，她穿着洗得发白的牛仔裤，背着帆布包，手里还攥着半块没吃完的包子，站在教室门口笑着喊：“以后我就是你们的语文老师，有啥事儿都能找我。”那时候我还在想，这姑娘看着比我们大不了几岁，能管好我们这群皮猴子吗？可后来的日子里,林溪用行动打破了所有偏见。
她的课堂从来不是枯燥的背诵，讲《桃花源记》时，她把全班分成几个小组，让学生扮演渔人、桃花源里的村民，自己则客串起解说员，还特意找来旧衣服让学生换上，模拟古人的神态动作，那天的课堂上，平时最调皮的男生扮演起了“渔人”，他故意晃着脑袋说：“哎呀，前面有片桃花林，我得去看看！”惹得全班哄堂大笑，连窗外的桂树都跟着晃了晃，课后有学生说：“原来古文不是死的，是能演出来的故事。”
林溪的宿舍在学校最偏的角落，那间十几平米的小屋子，却成了学生们的“秘密基地”，她把阳台改造成了“读书角”，摆上从旧书摊淘来的小说、诗集，还有学生们捐赠的课外书，每天放学后，总有几个学生背着书包跑过来，要么坐在一起看书，要么听林溪讲她小时候的趣事，有个叫阿明的男生，父母在外打工，性格内向得像株含羞草，总躲在教室的角落，林溪发现他喜欢画动漫人物，就特意买了画纸和彩笔，还陪他聊喜欢的动画角色，后来阿明的作文被校刊录用，他在作文里写：“溪姐是我心里的光，让我敢把心里的话讲出来。”
林溪总说，她也是个“刚毕业的孩子”，和学生们有很多共同话题，她会和学生一起追刚出的动漫，会在体育课上和男生们一起打篮球，会在学生生日时偷偷把蛋糕放在讲台上，还会给成绩不好的学生写鼓励的小纸条，有一次我看到她在走廊上，蹲下来和一个哭鼻子的女生说话，女生的眼泪沾在她的衣角上，她却笑着给女生擦眼泪,像个大姐姐。
乡村中学的条件不算好，林溪的教案却写得格外用心，每个知识点她都会准备两三种讲解方法，适合不同层次的学生；她会把学生的作文改成范文，用红色的笔批注得密密麻麻；她还利用周末的时间，去镇上的书店买教学参考书，就为了能给学生讲清楚一个难懂的知识点，有一次她感冒发烧，还是坚持给学生上课，她沙哑的声音里带着笑意，说：“你们要是认真听课，我这病很快就好啦。”
林溪常说，她选择当老师，是因为小时候遇到过一位好老师，那位老师让她爱上了语文，也让她想把这份温暖传递下去。“90后这代人，从小被教育要做有温度的人，”她坐在太阳花旁，笑着说，“我只是想让山里的孩子，也能感受到这份温度。”
讲台不大，却承载着林溪的梦想；教室不大，却装满了学生们的笑声，林溪就像那盆太阳花，站在讲台边，用自己的光和热，温暖着每个靠近她的人，她不是什么惊天动地的英雄，只是千千万万普通教师里的一员，却用自己的方式,照亮了一群山里孩子的未来。
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